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教室の椅子に着席し、正面の先生と一緒にご挨拶します。
名前を呼ばれて手を挙げてお返事しましょう。 |
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（歌）歌の絵カードから好きな曲を選びます。伴奏に合わせて先生と一緒に歌ったり、聴いたりします。
（楽器）トライアングルを演奏します。先生に持ってもらい、バチで叩いて音を鳴らします。
※見てイメージする力、選択する力、表現力、聴いて操作する力を育てます。 |
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 熊やパンダ模様の洗濯バサミをお皿につけます（はさみます）。お皿にも同じ絵が描かれています。
※手指の操作性を高めると同時に、弁別（仲間分け）の力が身につきます。 |
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 ブロックを使って最初は自由に遊びます。次に、見本の絵カードを見て、積み重ねて同じ形を作ります。
※空間の位置を 把握する力や正確に見比べる力を高めます。 |
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２つのカップの片方におもちゃを入れます。カップを移動した後、どちらに入っているか当てます。
※見続ける力を養い、視覚的な記憶力を高めます。 |
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ぬり絵や点線なぞり（直線、曲線）、マトリックス、絵画完成、仲間集めなどを行います。クレヨン、マジック、鉛筆を使います。
※見ながら手を動かす協調運動の力を養います。文字の前段階の課題です。 |
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「さようならの歌」を歌ったあと、ご挨拶をして終わります。 |
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ビリーブってどんな教室かしら？
